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立德樹人的時代內涵與實施路徑

作者:馮建軍

一、立德樹人的提出

2018年9月10日163彩票,習近平總書記在全國教育大會上的重要講話中多次提到“立德樹人”,并強調:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節163彩票,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系163彩票、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教163彩票,學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來?!?/p>

2012年11月163彩票,黨的十八大明確提出:“全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德樹人作為教育的根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?163彩票!?/p>

黨的十八大之后163彩票,習近平總書記在多個場合強調立德樹人的重要性163彩票。2016年9月9日,習近平總書記在北京市八一學??疾鞎r指出,基礎教育是立德樹人的事業163彩票,要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育163彩票,加強社會主義核心價值觀教育,引導學生自尊自信自立自強。2016年12月7日,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出,高校立身之本在于立德樹人163彩票。要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人163彩票、全方位育人163彩票,努力開創我國高等教育事業發展新局面。

2017年10月,黨的十九大提出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平163彩票,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?!?/p>

黨的十九大之后,習近平總書記對如何落實立德樹人提出了具體要求。2018年5月2日,他在北京大學師生座談會上的重要講話中指出163彩票,大學是立德樹人、培養人才的地方,要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準163彩票,真正做到以文化人163彩票、以德育人163彩票,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,做到明大德163彩票、守公德、嚴私德。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節,做到以樹人為核心163彩票,以立德為根本。2019年3月18日,習近平總書記在主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調,思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思想政治理論課關鍵在教師163彩票,關鍵在發揮教師的積極性163彩票、主動性、創造性。

落實立德樹人根本任務163彩票,是新時代貫徹黨的教育方針的重要體現。為此,2017年9月163彩票,中共中央辦公廳163彩票、國務院辦公廳印發了《關于深化教育體制機制改革的意見》,提出健全立德樹人系統化落實機制。2019年6月,中共中央、國務院印發的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》再次強調163彩票,落實立德樹人根本任務163彩票,健全立德樹人落實機制163彩票。國務院辦公廳印發的《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》明確提出:“到2022年163彩票,德智體美勞全面培養體系進一步完善163彩票,立德樹人落實機制進一步健全?!泵鞔_了健全立德樹人落實機制的時間表163彩票。2019年8月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》提出:“教育是國之大計163彩票、黨之大計163彩票,承擔著立德樹人的根本任務。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,發揮著不可替代的作用?!睆娬{了思政課在落實立德樹人根本任務中的重要作用163彩票。

立德樹人是對我國傳統教育思想的傳承與發展,是中國特色社會主義教育的本質體現163彩票,是新時代貫徹黨的教育方針的要求。落實立德樹人這一根本任務163彩票,必須明確“立什么德”“樹什么人”“如何立德樹人”,探討立德樹人的時代內涵與實施路徑163彩票,將立德樹人落地生根163彩票。

二163彩票、立德樹人的內涵

厘清立德樹人的含義,首先需要明確立德與樹人之間的關系。對此163彩票,有不同的認識163彩票。有學者認為,立德樹人是并列結構163彩票,立德與樹人并重163彩票,同樣重要;有學者認為,立德樹人是偏正結構,立德為了樹人,樹人是目的163彩票;有學者認為,立德樹人是遞進結構163彩票163彩票,立德是樹人的前提,樹人是立德的根本;有學者認為163彩票,立德樹人是辯證結構163彩票,立什么德就樹什么人,樹什么人就需要立什么德,二者互為前提、互為因果。

上述認識,無論哪種觀點,都把立德與樹人視為兩個東西。其實,盡管立德與樹人各自都是動賓結構163彩票,但不宜分開理解。德和人是一體關系。德是人之德,離開人,德無寄生之地;德是人之魂,人無德不立,非人也。因此163彩票,立德與樹人是一體的,立德樹人是“立育人之德”與“樹有德之人”的有機統一163彩票。

雖然“立德”在“樹人”之前,“立德”才能“樹人”。但思考“立什么德”時,首先要考慮“樹什么人”。因為德為人之德,沒有脫離人的德163彩票,有什么人就有什么德。因此,我們需要從“樹什么人”開始,追問“立什么德”。

(一)樹什么人

習近平總書記在全國教育大會上指出,培養什么人163彩票,是教育的首要問題163彩票?!芭囵B什么人”,不同國家、不同時代有不同的回答,這些回答有共同的一面163彩票,如共同的人性、共同的時代性,但對于每個國家而言,又具有特殊的一面。在一個國家的不同時期,也具有特定時代的要求。2018年5月,習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話中指出,“古今中外163彩票,每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的,世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的163彩票。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人”。培養社會主義建設者和接班人,是中國特色社會主義教育的一貫目的。對于新時代而言,德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人還應成為“擔當民族復興大任的時代新人”。

1.社會主義事業的建設者和接班人

習近平總書記在全國教育大會上強調:我國是中國共產黨領導的社會主義國家163彩票,這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務,培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向目標。在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記再次強調,我們黨立志于中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度163彩票、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明163彩票、毫不含糊?,F代社會163彩票,教育是公共教育,為國家所主導,任何國家的教育都必須反映國家的政治要求,維護國家的利益。2017年10月,習近平總書記在會見清華大學經濟管理學院顧問委員會海外委員和中方企業家委員時指出163彩票,教育就是要培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人,而不是旁觀者和反對派。

2.德智體美勞全面發展的人

社會主義建設者和接班人應該具有什么素質結構?在全國教育大會上,習近平總書記提出了“德智體美勞全面發展”的新表述,在德智體美后面增加了“勞”,并從堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識163彩票、培養奮斗精神163彩票、增強綜合素質六個方面闡述了新時代德智體美勞全面發展的具體表現163彩票。這是對馬克思主義人的全面發展思想的繼承與創新,也是對現實中青少年輕視勞動、不愿意勞動甚至鄙視勞動的匡正與補救163彩票。人的全面發展是馬克思主義的重要教育學說163彩票。馬克思從分工考察人的發展,批判了資本主義工場手工業人的片面發展,提出了大工業社會人的全面發展的理想:“未來教育對于所有已滿一定年齡的兒童來說,就是生產勞動同智育和體育相結合,它不僅是提高社會生產的一種方法,而且是造就全面發展的人的唯一方法?163彩票!盵1] 勞動教育是馬克思主義全面發展教育思想的重要組成部分163彩票。黨的十八大后,習近平總書記在多個場合論述勞動的意義,指出:“勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。人世間的美好夢想163彩票,只有通過誠實勞動才能實現163彩票;發展中的各種難題,只有通過誠實勞動才能破解163彩票;生命里的一切輝煌,只有通過誠實勞動才能鑄就”“必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高163彩票、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念……讓全體人民進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能,通過勞動創造更加美好的生活”163彩票。在全國教育大會上,習近平總書記進一步指出:“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動163彩票?163彩票!?/p>

3.擔當民族復興大任的時代新人

“培養擔當民族復興大任的時代新人”,這是中國特色社會主義進入新時代對社會主義建設者和接班人的新要求,是新時代實現中華民族偉大復興對教育培養人的新要求163彩票。黨的十九大報告指出:“要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導、實踐養成163彩票、制度保障,發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用,把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面,轉化為人們的情感認同和行為習慣?63彩票!痹谶@里,首次提出了“擔當民族復興大任的時代新人”的表述。時代新人應該有理想、有本領、有擔當,具有奮斗精神、實干精神163彩票、創新精神,是新時代的奮進者、開拓者、奉獻者。只有這樣163彩票,才能擔當起在新時代實現中華民族偉大復興的歷史重任。

(二)立什么德

在立什么德上,與“樹什么人”相對應。首先是立成“人”之德。德是成“人”的根本。人性中包含著成為人的共同德性,即人性的善。如《孟子?告子上》中所說:“惻隱之心163彩票,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也163彩票;羞惡之心,義也163彩票;恭敬之心,禮也163彩票;是非之心,智也163彩票。仁義禮智非由外鑠我也,我固有之也?!逼浯?,是立時代之德,即時代的共同道德。傳統社會小農經濟限制了人與人之間的交往,公共生活缺少,形成了人與人的依附和私德型社會。隨著農業社會向工業社會轉型,小農經濟轉向市場經濟,社會交往日益陌生化,公共生活出現并且日益擴大,人們對社會公德的需求也與日俱增163彩票。因此163彩票,現代社會不僅強調個人權利和利益163彩票,也強調公共利益和社會責任163彩票,且公共性不斷擴大163彩票,從國家走向區域163彩票,進而走向世界。

人性之德和時代之德是共同的道德,作為社會主義建設者和接班人163彩票,作為時代新人163彩票,還有其特定的道德要求。結合學習習近平新時代中國特色社會主義思想163彩票,尤其是習近平總書記關于教育和思想道德建設的重要論述,提出當前立德樹人需要強調的幾個方面:

1. 構筑共產主義理想信念

人民有信仰,國家有力量163彩票,民族有希望。立德樹人必須打牢理想信念的思想根基。為此163彩票,要廣泛開展理想信念教育,深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀163彩票、國家觀、文化觀,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信163彩票,把共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想統一起來,樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

2. 牢固確立社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現,凝結著全體人民共同的價值追求。要將社會主義核心價值觀融入國民教育全過程,融入社會發展各方面,引導學生牢牢把握富強、民主、文明163彩票、和諧作為國家層面的價值目標163彩票,深刻理解自由、平等、公正163彩票、法治作為社會層面的價值取向,自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善作為公民層面的價值準則163彩票,將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行,轉化為人們的情感認同和行為習慣163彩票。

3. 厚植中華傳統美德

中華傳統美德是中華文化精髓,展現了中華民族精神層面最深刻的道德追求。開展優秀傳統文化教育163彩票,深入闡發中華優秀傳統文化蘊含的講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等思想理念163彩票,深入挖掘孝悌忠信163彩票、禮義廉恥、自強不息、敬業樂群、扶危濟困163彩票、見義勇為163彩票、孝老愛親等傳統美德,大力弘揚中華傳統美德和中華人文精神163彩票,增強文化自覺,樹立文化自信,讓中華文化基因更好地植根于人們的思想意識和道德觀念163彩票,使之成為中國人精神生活、道德實踐的鮮明標識163彩票。

4. 弘揚民族精神和時代精神

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,是中華民族生生不息、發展壯大的堅實精神支撐和強大道德力量163彩票。民族精神是民族的血脈。通過中國史尤其是近代史教育、革命傳統教育,引導學生形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感163彩票,構筑中華民族共有的精神家園。時代精神是民族精神的時代展現163彩票163彩票。要大力倡導以改革創新為核心的解放思想、實事求是、與時俱進163彩票、求真務實的理念,弘揚改革開放精神、勞動精神、勞模精神、工匠精神163彩票、企業家精神163彩票、科學家精神,使全體人民保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態163彩票。

5. 樹立全球觀念和生態意識

黨的十九大提出,各國人民同心協力,構建人類命運共同體,建設持久和平、普遍安全163彩票、共同繁榮163彩票、開放包容、清潔美麗的世界。為此,需要樹立開放163彩票、尊重、協商163彩票、多樣、包容、共贏的理念163彩票,摒棄“零和博弈”思維,樹立合作共贏思維;摒棄文明沖突,堅持文明互鑒,構建人類命運共同體。建設清潔美麗的世界,必須確立“人與自然是生命共同體”的意識163彩票,樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念,增強節約意識163彩票、環保意識和生態意識,養成勤儉節約、低碳環保、自覺勞動的習慣,踐行健康的綠色生活方式。

三、立德樹人的實施路徑

立德樹人是教育的根本任務,但不只是學校教育的任務163彩票,而是學校、家庭和社會共同的任務。立德樹人由德切入,但不只是德育163彩票,是德智體美勞全面培養的體系。落實立德樹人根本任務,是以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點163彩票,以學校、家庭和社會為載體,通過教育引導、實踐養成163彩票、制度保障,構建德智體美勞全面培養的體系,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

(一)構建學校實施立德樹人的主渠道

2016年12月,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上講話指出:要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人。這一重要講話對學校提出了全員育人、全程育人和全方位育人的要求。全員育人就是學校中的每一個人都是育人主體163彩票,發揮各自的教育作用。全程育人是道德教育貫穿學生成長的全過程,貫穿學生學習生活的始終。所謂全方位是指學校的每一個要素包括課程、課堂、管理、文化163彩票、環境、人員等都要發揮育人作用,實現立德樹人空間的全覆蓋、無死角?163彩票;凇叭恕钡囊?,學校通過以下途徑實施立德樹人:

1.課程育人。課程是學校育人的專門載體,也是最重要的育人載體。課程育人包括兩個方面,一是思政課程,二是課程思政。思政課程是專門的德育課程,進行直接德育163彩票。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調指出,我們辦中國特色社會主義教育163彩票,就是要理直氣壯開好思政課。推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力163彩票、針對性。課程思政是指要充分挖掘其他學科課程的德育因素,使思政教育融入各學科課程,發揮不同學科獨特的育人功能163彩票。要高度重視課程育人功能,構建立德樹人的課程體系163彩票、學科體系和教材體系。

2.教學育人。教學永遠具有教育性163彩票,這是教學的基本規律163彩票。因此163彩票,教學必須把知識傳授與思想教育相統一,發揮學科教學內容、教學方式方法和教師人格的育人作用。為此163彩票,教學要走向以學科素養為核心的育人本位,以立德樹人引導教學體系建設163彩票,統領課堂教學改革,將立德樹人貫穿教學全過程,融入教學各環節。

3. 文化育人。文化化人,文化立人,文化具有潛移默化的作用。學校文化包括物質文化、制度文化和精神文化163彩票,但核心是精神文化163彩票,物質文化163彩票、制度文化是精神文化的外化。精神文化是指學校的校訓、校風、教風、學風以及學校教育哲學和發展愿景。學校要根據自己的教育哲學,設計符合教育規律163彩票、體現學校特點和辦學理念的?163彩票;?、校訓163彩票、校規、校歌、校旗163彩票、校服等163彩票,美化校園環境163彩票,充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設163彩票,創建校報、???、校園網、學校微博、微信163彩票,廣泛開展校園藝術活動,推進書香校園建設,營造有利于學生修德立身的良好氛圍。

4. 活動育人。學校要使學生在德育課程中獲得的道德認知轉化為道德行為,必須組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動。學校德育活動既有常規活動,如班會、團隊活動,升旗儀式活動,入團、入隊儀式活動,入學儀式、畢業儀式等;也有學校組織的特別活動163彩票,如科技節、藝術節163彩票、運動會、讀書會等校園節(會)活動;還可以在節假日開展主題教育活動,如利用春節、元宵163彩票、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日開展傳統文化教育活動,利用勞動節163彩票163彩票、青年節、兒童節、建軍節、教師節163彩票、國慶節等重大節慶日開展熱愛勞動、愛黨愛國、尊師重教等主題教育活動。要利用學校綜合實踐活動課程163彩票、勞動教育、研學旅行,廣泛開展社會實踐。學校要通過豐富的活動,寓教于樂,促進學生身心健康成長。

5.管理育人。管理也是一種教育,不同的管理方式蘊含不同的教育。要發揮管理育人、制度育人的作用,將立德樹人體現在學校、班級管理之中,確立學生主體的思想163彩票,建立健全民主管理制度,實行科學的、民主的管理163彩票,形成學生自我教育、民主管理的模式,培養他們的民主意識、規則意識163彩票、法治意識和責任意識。

6.全員育人。全員既包括教師,也包括學生163彩票。教師隊伍中有思想政治教育人員、德育學科教師、其他學科教師。無論是哪一種類型的教師,高尚的師德師風是第一要求163彩票163彩票,因此必須加強師德師風建設163彩票,提高師德修養,以德立身、以德立學、以德施教163彩票、以德管理163彩票、以德服務,承擔起教書育人、管理育人、服務育人的責任163彩票。學生不僅是教育的對象,也是教育的主體163彩票。要充分發揮學生自我教育的作用,注重同伴之間的相互影響、相互促進163彩票,建立良好的同伴關系,建設溫馨和諧的集體,發揮集體教育的作用163彩票。

(二)發揮家庭在立德樹人中的奠基作用

習近平總書記在全國教育大會上指出163彩票163彩票,家庭是人生的第一所學校163彩票,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好人生第一?63彩票?圩?163彩票。家庭教育最重要的是教孩子做人,要把立德樹人的根扎在家庭,發揮家庭立德樹人的奠基作用。

一是增強家庭育人意識,發揮家長的榜樣作用。家庭德育不同于學校德育,它更多發揮家長對孩子潛移默化的影響。因此,要引導廣大家長重言傳163彩票、重身教,教知識、育品德,以身作則、耳濡目染,成為孩子的榜樣。二是注重家教、家風,用良好家教家風涵育道德品行。有什么樣的家教和家風,就有什么樣的孩子163彩票。家風濃縮了一個家庭幾代人的涵養,是一個家庭積淀的精氣神。家風無形,重在代代相傳163彩票,人文化成163彩票,成為家庭成員的精神氣象。三是建立家校社聯合機制,加強家庭教育指導。要建立健全家庭教育工作機制,統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪163彩票、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道,加強學校對家長的指導,婦聯、共青團、關工委等部門要統籌協調社會資源支持服務家庭教育,豐富指導服務內容163彩票,幫助家長提高家教水平,提升育人能力,把家長引導和培育成為立德樹人的一支有生力量。

(三)重視實踐育人,發揮社會合力育人的作用

立德樹人不只是學校和家庭的事,全社會要擔負起青少年成人成才的責任,發揮社會的合力育人作用。為此,社會各部門要積極參與,建立多方聯動機制、社會資源共享機制,搭建社會育人平臺,建立立德樹人的社會大舞臺163彩票。

一是確立社會的自覺教育意識163彩票,構建社會共育機制。長期以來,我們把教育只看作學校的事情163彩票,忽視了社會的教育。社會的教育是指整個社會都要發揮教育的作用,而不只是社會一些部門發揮教育作用,建構起整個社會立德樹人的大課堂。這要求社會每一個部門、每一個成員都要有自覺的教育意識163彩票,把立德樹人作為全社會的責任163彩票,提高整個社會的教育力163彩票。二是發揮德育陣地的作用,組織開展主題教育實踐活動。要充分發揮各類陣地的作用,包括新時代文明實踐中心、融媒體中心以及愛國主義、民族團結163彩票163彩票、科普、國防等教育基地163彩票,圖書館、博物館、科技館163彩票、青少年宮等,有效組織各類主題教育實踐活動。三是廣泛開展社會文明實踐活動,推動公民的道德實踐養成。如開展學雷鋒和志愿服務活動、開展文明禮貌活動、積極踐行綠色生活方式等。四是以正確的輿論營造良好的道德風尚。輿論的營造涉及多個方面:首先,電視163彩票、影視163彩票、廣告、娛樂等節目要加強思想引導,堅持傳播正能量,力避為娛樂而娛樂的庸俗化。其次,文學藝術作品要做到文以載道163彩票、文以傳情、文以植德。再次,領導干部和公眾人物具有廣泛影響力163彩票,他們的道德面貌對社會大眾有著直接的影響163彩票,因此必須加強對他們的重點引導,引導他們提高思想意識,加強政德修養和職業操守,樹立良好的社會形象。發揮輿論監督作用163彩票,對違反社會公德、背離公序良俗的言行163彩票,要及時進行批評教育和懲治處理,實現激濁揚清、弘揚正氣的目的。五是建立健康的網絡空間。引導互聯網企業和網民創作生產和傳播格調高雅、積極健康的網絡作品。同時,強化網絡綜合治理,加大對網絡的監管力度和對不良作品的整治力度163彩票,形成積極向上的網絡文化,建構風清氣正的網絡空間163彩票。

(作者系南京師范大學道德教育研究所所長163彩票163彩票、立德樹人協同創新中心副主任、教育部長江學者特聘教授)

來源:學習強國-《人民教育》雜志 時間:2019-09-23

  • 更新時間

    2019年09月24日

  • 閱讀量

  • 供稿

    學習強國-《人民教育》雜志

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